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Validation de la compétence · 20 questions

C3 — Développer des actions de prévention

Plusieurs réponses peuvent être correctes. Une question est juste si toutes les bonnes réponses — et seulement elles — sont cochées.

Règles de validation
  • Il faut au moins 18/20.
  • M Niveau Maîtrisé : la réponse doit obligatoirement être juste. Une seule erreur empêche la validation (20 questions M dans ce tirage).
  • A Niveau Atteint : une erreur est tolérée, dans la limite du seuil.
Le niveau de chaque question est indiqué à côté de son numéro. Niveaux requis par capacité
Question 1 / 20
1 3.1 · M Comment l'organisation spatiale du site contribue-t-elle à la prévention ?
2 3.1 · M Accueillir et informer oralement les usagers dès leur arrivée permet de rappeler :
3 3.1 · M Que doit comprendre l'affichage réglementaire ?
4 3.1 · M Les actions de prévention :
5 3.1 · M Pourquoi une action de prévention doit-elle être conduite dans un temps limité ?
6 3.1 · M Quels sont des moyens de prévention INDIRECTS ?
7 3.1 · M Sur quels risques portent les panneaux pédagogiques ?
8 3.1 · M Quand le SSA doit-il réaliser une action de prévention ?
9 3.1 · M Quels baigneurs en difficulté le SSA doit-il repérer ?
10 3.1 · M Quels outils le SSA utilise-t-il pour les rappels réguliers ?
11 3.1 · M Sur quoi repose la prévention lors d'une baignade ?
12 3.1 · M Quels sont des moyens de prévention DIRECTS ?
13 3.1 · M Quels comportements dangereux le SSA doit-il repérer ?
14 3.1 · M Le dialogue individualisé est particulièrement utile avec :
15 3.1 · M Pour quels publics prévoir des supports de communication adaptés ?
16 3.1 · M Avant l'accès à l'eau d'un groupe constitué (ACM, scolaires), que contient le briefing ?
17 3.1 · M Comment le SSA prévient-il par anticipation ?
18 3.1 · M Quelles zones à risques le SSA doit-il identifier ?
19 3.1 · M Sur quels thèmes portent les rappels réguliers aux usagers ?
20 3.1 · M Quel est l'effet de la présence visible et active des SSA au bord de l'eau ?
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